近日，在安庆市高琦小学教育集团第九届班主任论坛上，来自十里中心学校的音乐教师操卫华以其“音乐+德育”的创新实践，为与会者带来了一场充满温度与智慧的育人分享，赢得了现场专家与同仁的高度赞誉。

本次论坛以“看见·赋能·共成长”为主题，旨在探索新时代班主任智慧育人新生态。作为在十里中心学校支教交流三年的骨干教师，操卫华以《以音乐之柔，织就“看见”与“共长”的教育经纬》为题，生动讲述了她如何将音乐教师的身份与班主任工作深度融合。

她分享的故事细腻而动人：为先天性糖尿病学生组建“课间互助小组”，用“友善积分制”引导聋哑家庭孩子融入集体，更依托口风琴社团，让悠扬的琴声成为班级凝聚力的纽带。作为市级课题《乐器媒介与素养生成：乡村小学口风琴社团美育路径的研究》的主持人，她组建的“叮咚琴语”社团，不仅让孩子们从懵懂识琴到自信演奏，更让小小口风琴成为了滋养童心、培育美感的桥梁，实现了师生双向奔赴的成长。

在论坛的互动环节，面对“家长辅导作业压力”等真实情境，操卫华与同事石俊老师给出的解决方案条理清晰、贴合实际，赢得了现场的一致好评。

安庆市外国语学校校长助理陈培峰认为，操老师的分享有温度，饱含对每一个生命个体的深切关怀；有智慧，彰显了应对复杂教育问题的创造性能力；有特色，凸显了学科融合育人的独特优势；有成效，用鲜活的成长故事印证了教育的最终价值。他称赞操卫华不仅是一位有爱心的班主任，更是一位有思想、有策略、有艺术的教育实践者，其分享堪称“教育理论与实践完美融合的典范”。

十里中心学校校长刘同明表示，操卫华老师的实践是学校“以生为本”理念的生动体现。此次分享，不仅让十里中心学校的育人经验在更高平台得以展示，也为校际德育交流注入了来自乡村教育的鲜活力量。（刘丽萍）