为深入贯彻教育部关于加强新时代中小学科学教育的系列政策要求，推动“科学教育做加法”有效实施，12月5日上午，铜陵市小学科学实验教学优秀案例与创新教具分享活动在义安区实验小学春蕾校区成功举办。

来自全市科学教师齐聚一堂，共同探讨实验教学改革路径，通过实验案例展示、教具展演、专题研讨三大板块，集中呈现了铜陵市近年来在科学实验教学与教具研发方面的创新成果与实践智慧。活动由市兼职教研员王煜主持。

在实验教学案例展示环节，六位教师围绕不同科学主题，呈现了六节兼具科学性与启发性的实验课例。义安区实验小学江飞老师执教的《制作汽水》，将化学知识与日常生活巧妙融合，通过教具整合引导学生动手实践、观察气泡产生，并在过程中理解物质变化；朱村中心学校周婧老师在《空气占据空间吗》中在实验教具中体现出的巧思，让思维可见，并分享在备赛中从“看现象”到“见逻辑”，从“怕意外”到“挖宝藏”，从“教知识”到“育思维”的宝贵经验；

望江亭小学王琴老师结合铜陵在地资源，开发了《天井的秘密——连通器原理》一课，引导学生通过模拟天井湖结构，理解连通器原理在生活中的应用，体现了“科学教育融入乡土文化”的教学理念；铜都小学柯绍君老师《声音的产生》通过改进并组合实验室常见的铁架台，组织学生开展“看见声音”“触摸振动”等体验活动，生动诠释了“振动发声”的核心概念；翠湖小学章萍萍老师《热传递方式一体化实验探究》通过一套集成化实验装置，同步对比传导、对流、辐射三种热传递方式，提升了实验效率；开源小学王煜老师则聚焦技术与实验融合，在《数字化探究斜面及其系列衍生实验》中引入力传感器、Phyphox数字化工具，实现实验数据的实时采集与分析，助力学生从定性观察走向定量探究。

教具研发是科学教师专业能力的重要体现。在本次活动的教具展示环节，五件由一线教师自主研发的创新教具集中亮相，其中多件作品曾在省级以上评比中获奖。

义安区实验小学胡婷婷老师研发的“动态磁感线演示教具”将不可见的磁场分布转化为动态可视的图像，帮助学生直观理解磁感线空间形态；𠙶山中心学校唐小六老师设计的“热传递改进装置”通过模块化组合，实现多种热传递场景的快速切换，有效提升了实验可重复性；西湖中心小学周颖老师展示的“轮轴模型测力演示仪”结合杠杆原理与榫卯结构，帮助帮助学生深入理解机械工作原理；开源小学王煜老师自主研发的“玩转小水轮创新实验装置”通过可调水流与自动计数设计，帮助低年级学生在探究中直观理解水的力量，有效培养对比实验与数据意识。

专题研讨环节，市教科所何立松老师从实验本质切入，系统阐释实验法的作用、特点及实验教学内涵，结合展示案例，详解实践视角下实验教学的开展路径，为与会教师提供了清晰的教学改进方向。

本次研讨活动不仅是一次实验教学成果的集中展示，更是一次区域教研的深度联动。通过三区一县优秀教师同台的交流分享，有效促进了城乡科学教育的均衡发展。多位参会教师表示，活动拓宽了教学视野，激发了创新热情，尤其对获奖课例与教具的设计思路、实施策略有了更直观的理解，为日后教学改进提供了宝贵参考。