数学课不再是枯燥的公式和定理，而是充满探索与发现的奇妙旅程。12月3日上午，安庆市大观区教研室的专家团队走进德宽路第一小学，开展了一场别开生面的数学学科实践观课指导活动。活动旨在将新课标理念落到实处，推动数学教育从传统的“知识传递”向“实践育人”深刻转型。安庆师范大学教育科学学院教授陈修梅、区教研室主任徐诗鹏等专家现场“把脉开方”，为一线教师带来了宝贵的思想启迪和教学智慧。

活动现场，德宽路第一小学的张启转和周正霞两位老师，分别展示了两节充满探索精神的数学课。张启转老师在《找最大公因数》一课中，巧妙地设计了一系列环环相扣的问题，引导学生像小侦探一样，从观察数字特征入手，一步步发现规律，并尝试将规律应用到新的问题中。这个过程不仅让学生牢固掌握了知识，更在潜移默化中锻炼了他们分析和总结的能力。

周正霞老师的《组合图形的面积》则将课堂搬进了“生活场景”，她鼓励学生们动手分割、拼合，把抽象的图形问题转化为看得见、摸得着的具体操作，让学生在解决实际问题的过程中，真切感受到数学的实用价值与魅力。两节课全程使用《小学数学学科实践课堂观察量表》进行科学评估，确保了实践探究的深度与广度。

专家团队对两位老师的创新尝试给予了高度评价。陈修梅教授特别指出，两节课最大的亮点在于真正体现了“做中学”的理念，让学生成为了课堂的主人。同时，她也提出了极具建设性的意见：“要引导学生不仅‘知其然’，更要‘知其所以然’。”她建议在关键环节给予学生更多机会，用自己的方式去表达和辨析数学概念，从而实现从“表层操作”到“深层理解”的跨越。区数学教研员方伟也认为这两堂课为全区数学教师提供了优秀范例，其核心价值在于引导学生完整经历了“观察—猜想—验证—应用”的认知全过程，这正是“实践育人”的精髓所在。

此次活动让所有参与者深刻认识到：数学教育的本质，不仅是知识的传递，更是思维的启迪和实践能力的培养。学校将以此为契机，持续深化教学研究，努力打造更多“有思维深度、有实践温度”的数学课堂，让孩子们在探索与实践中爱上数学、会用数学，为大观区教育的高质量发展贡献坚实的力量。（胡玉红）