11月25日，安庆市十里中心学校英语教研组聚焦“任务型词汇教学”开展课例研讨活动，以课堂实践探索英语教学提质新路径。

曹凤鸣老师的六年级《What does he do?》课堂，以“职业体验日”为情境主线，巧妙融合词汇学习与“职业平等”的价值观，让学生在沉浸式体验中实现语言习得与价值感知的双丰收。

占洋艳老师的五年级《In a nature park》课堂，则以“自然公园探秘”为场景，通过闯关游戏、小组竞答等形式，在轻松氛围中悄然植入环保意识，让素养培育自然融入语言学习。

副校长周杨对两堂课给予高度肯定，认为其“教学目标明、重难点准、结构层次清”，并贯穿了“学用结合”的理念。同时，他提出精准的优化建议：为曹老师的课堂增加时间弹性，为学生语言运用留足空间；强化占老师课堂的生生互动，深化词汇掌握实效。

英语教研组组长查萍表示，两堂课为不同学段的“任务型词汇教学”提供了可复制的范本，其核心在于“以学生认知为锚点，用情境串联课堂，让素养融入语言”。后续，教研组将围绕“时间分配弹性”“生生互动实效”“词汇语用拓展”三大方向持续研磨，推动英语课堂提质增效。

此次研讨，既是对课堂教学的精细化打磨，更是学校落实“立德树人”根本任务、探索英语学科育人路径的生动实践，为教学提质注入了新动能，也为教师专业成长指明了方向。（曹凤鸣）