为深化教育教学改革，提升教师科研能力，近日，合肥师范附小长丰分校在会议室隆重举行课题研究中期报告会。各课题组主持人齐聚一堂，围绕"国家实验区建设项目和县级课题组推进会"主题，就课题进展与规划进行深入交流。

教学管理部副主任李如春系统解读了《新课标背景下小学劳动课程体系建设实验研究》的规划与进展。该课题聚焦学生综合素养提升，通过课程体系构建、教学路径创新、实践平台搭建三大路径，将劳动教育融入班级管理、家务劳动和社区服务等真实场景，推动五育深度融合。

副校长仇雯分享的《草莓课程跨学科项目化研究》展示了项目化学习的创新实践。以草莓为载体，连接科学、语文等多学科：学生既通过"小孔成像"实验探索科学原理，又通过"草莓生长记"进行种植实践与观察写作，在真实体验中提升综合能力。

语文组两位教师分享了教学研究新路径。教学管理部副主任李娜的《小学语文"写人物类"习作作业设计实验研究》通过扎实的问卷调研，深入了解学生写作困境，为设计更贴近学情的习作作业奠定基础。程梦瑶老师的《小学语文课堂有效提问策略研究》则以草莓种植为情境，展示了如何通过精准提问将劳动体验转化为写作素材，实现学科融合。

孙秀影老师的《AI背景下构建提升核心素养导向的科学作业》课题，探索人工智能在作业设计中的应用。通过向AI输入教学目标和学情，生成个性化、探究性的科学作业，为"双减"背景下的教学创新提供新思路。

储鲁英老师汇报的《"双减"背景下小学数学有效教学策略的实践研究》已取得阶段性成果，完成两次研究课打磨，积累了大量教案、学生作品和教师反思等珍贵材料，为后续研究奠定坚实基础。

本次中期报告会既是对课题研究的阶段性总结，更是深化教研的重要契机。学校将继续推动课题研究走深走实，让研究成果在课堂中生根发芽，助力教育教学质量全面提升。（储鲁英）