近日，安庆市高琦幼儿园以“班本课程审议”与“半日观摩”双线并行的模式开展了一场深度教研。全体教师齐聚，共研共进，旨在以专业力量推动教育教学提质增效。

  班本课程审议环节，班教师立足幼儿发展特点，围绕主题选择、资源整合与多元评价等核心要素展开热烈研讨。通过集思广益，教师们进一步明晰了课程优化的方向，确保班本课程能真正贴近幼儿的兴趣与发展节奏，为他们的全面成长注入精准动力。

  与此同时，半日观摩活动将教研视角延伸至教育现场。教师们深入中三班，将建构游戏作为观察重点，细致捕捉幼儿在社交协作、创意构思、问题解决及空间感知等方面的关键行为。这些源于真实情境的鲜活案例，为后续课程的精准优化提供了最有力的实证依据。

  此次“审议+观摩”的双轨模式，成功搭建了教师互学共研的平台，有效提升了教师的课程实施与观察解读能力。教研的最终落脚点是幼儿发展。高琦幼儿园将持续推动教研成果向实践转化，不断优化课程、提升质量，支持每一位幼儿成为积极主动、富有创见的学习者。（刘婧贤）