每年开学前夕，新生家访是学校一项传统工作。正值暑期家访，有些家长主动提出，不希望老师上门来家里家访。家访一定要去家里吗？面对家长婉拒老师上门家访，该怎么办？

  记者调查发现，在现代家庭中，部分家长不倾向老师上门家访，原因不外乎几点：一方面，随着现代家庭结构的多元化，学生家庭中会出现单亲、重组，或者家有大病重病化疗老人、住房条件困难等各种现象，让一部分家长感到老师上门家访很不方便；另一方面，随着通信技术的发展，电话、微信等即时聊天工具成为日常家校沟通的主要方式。还有些家长认为，现在通信方式便捷，有时候一个电话、一条微信也能解决问题，何必大热天跑一趟呢？特别是90后家长，对个人隐私比较注重，不希望老师打扰。

  另外，家长们认为，家访的初衷是好的，但有时难免感到有“压力”。

  为了迎接老师家访，有的家长提前准备，除了最基本的打扫房间，还要布置环境，希望给老师留下好印象，比如：书橱里放什么书，要特别考虑，营造出注重家庭教育的温馨氛围。女儿读小学的朱女士说，老师比约定的时间提早到了，自己还在匆忙打扫，很尴尬。还有家长说，考虑到天气炎热，准备了饮料，但老师不喝，可能学校有规定，老师自带了矿泉水。

  曹杨第二中学附属实验中学政教主任周世亿说，遇到不愿意老师来家里家访的家长，我们会提醒班主任老师不要“硬刚”，可以与家长先电话沟通，让家长明白，老师上门家访是抱着关心孩子的暑期生活、指导家庭做好“小初衔接”的目的，而不是来看家庭条件的，不要让家长有压力。同时，在家访过程中，对学生隐私给予保护。

  这样的现象无疑值得反思：冒着酷暑，一家家上门家访有必要吗？家访的形式，能否更丰富多元？

  有些家长主动向老师提议，1.家访选择到家里、或是哪个空间，由家长来定，这也是尊重学生家庭意愿和隐私的体现。2.可以采用电话家访、视频家访等多种形式。3.可以邀请家长和学生提前来学校与老师见面交流。

  家访的目的在于老师和孩子监护人之间的沟通和了解。“新生家访，首当其冲的就是师生建立情感的连接。只有教师进入到真实的学生家庭，通过面对面交流互动，才能真正清晰地了解学生的成长环境、家庭的养育方式、家长的教育期待等影响孩子成长的重要因素，从而开展个性化家庭教育指导。”普陀区家庭教育指导中心主任、德育特级教师王萍说，遇到家长推拒家访时，教师首先要判断原因，尽可能打消顾虑，耐心解释家访的目的和家访的重要性。

  教育部等十三部门发布的《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确指出，学校领导要带头开展家访，班主任每学年对每名学生至少开展1次家访，鼓励科任教师有针对性开展家访。《上海市中小学生全员导师制工作方案》提出，导师应根据学生的实际情况，每学年至少进行1次家访。

  今年暑假前，普陀区下发给全区中小学校的《上海市普陀区教师家访指南》明确，对于坚持推拒老师上门家访的家长，导师可满足其特殊的“需求”，如：约在公共场合见面、先电话沟通。同时，对该学生开展重点关注，积极构建良好的家校关系。更重要的是，等家长建立起对教师的信任感后，再寻找合适的时机进行家访。

  在家访过程中，老师通过对话或观察，了解学生的作息、兴趣、特长、交友等居家表现，首次接触时，不直接询问学生的学习程度和学业成绩、有哪些不足，减少家长和学生因学业引发的紧张焦虑情绪，避免直接过问隐私内容。只有让学生感受到老师是一个关心自己的人，值得分享兴趣爱好和内心想法，让学生对校园生活充满期待，这样家长的心里才踏实。（许沁）