近日，扬州市“博物馆里的思政课”暨“运河思政·百校百馆”协同育人行动正式启动，全市大中小学师生代表共聚一堂，开启新学期的“思政第一课”。

　　 活动现场，5位思政课教师代表围绕“博物馆里的运河思政”为扬州市大中小学学生开讲：从小学阶段“运河故事童谣传”激发文化感知，初中“一领众和精神永‘船’”的人文精神探讨，到高中“匠心续写运河‘船’说”辩证分析传统文化价值，再到大学“把握中华文明突出特性”， 这堂跨越学段的“运河思政课”以文化人、以史启智，让思政教育从书本走向鲜活的历史现场，实现了“小课堂”与“大时代”的同频共振。

　　 “文物是历史的‘讲述者’，在博物馆里我们能沉浸式感受与文物的‘对话’。”扬州大学马克思主义学院学生王园丹说。博物馆里的思政课堂让同学们对运河文化有了更为切身的感受和体会，作为大学生宣讲团的成员，希望能够以“青言青语”讲好运河故事，让运河文化在新时代焕发出新的生机与活力。扬州市“运河思政·百校百馆”协同育人行动首批导师团队代表仇清泉认为，这种沉浸式、探索性的展教结合，能有效打破课堂边界、激发学生探索欲，更能让学生探源中华文明、增强文化自信、培养家国情怀。

　　 2021年，扬州成立“大中小学思政课一体化建设联盟”，组建“运河思政”团队，推进大中小学思政课一体化建设的扬州实践。目前，全市已建立“市、县、校”三级联动体系，出台10条跨学科育人举措，千余名教师踊跃参与，55所学校开展校本化实践探索，推动思政课程建设从“独行”到“接力”、从“封闭”到“共享”，创生了以“大运河文化情境”为研究主线、以“实践融入”“学科融合”“学段融通”为实施路径、以“有温度”“有深度”“有梯度”为任务驱动的“三融三有”式“大思政课”育人生态。

　　 启动仪式上，扬州发布了“运河思政·百校百馆”协同育人行动首批博物馆、纪念场馆榜单，涵盖博物馆、革命纪念馆、史志馆等85所多元场馆，并向首批导师团队颁发了聘书。活动现场，扬州市大中小学思政课一体化建设联盟还发出倡议，呼吁以“运河思政”品牌建设为引领，通过“五联结”“六步走”“四保障”，深入开展“百校百馆”协同育人行动，打造更多“博物馆里的思政金课”。

  此次行动是扬州联动全市博物馆、史志馆、图书馆、革命纪念馆、非物质文化遗产资源等各类社会教育资源，持续丰富和拓展“运河思政”品牌内涵，推进大中小学思政课一体化改革创新的具体举措。（陈思洋）